为进一步推动贵州省高中教育高质量发展，深化备课组教研机制创新，促进课堂教学成果转化，贵州省学校卓越发展计划项目高一、高二备课组教研机制建设及成果（课堂教学展示）交流研讨会数学、物理、化学分会场于2025年12月21日至23日在贵州省实验中学成功举办。本次活动由贵州省学校卓越发展计划项目办公室主办，贵州省实验中学承办。

12月22日上午，活动在贵州省实验中学贵安校区音乐鉴赏室正式拉开帷幕。开幕式上，由来自兴义一中的齐波校长主持。开幕式上，我校党委书记高红娟同志代表学校党委致欢迎辞，对其他6所联盟校的教育同仁表示热烈欢迎和诚挚问候，她强调了党建引领对教育高质量发展的根本保证作用及教研创新对提升育人质量的核心路径意义，特别指出高一、高二阶段及数学、物理、化学等学科的重要性，说明此次研讨会旨在聚焦备课组教研机制建设、展示课堂教学成果以推动教育教学提质增效，期望各校同仁能深入交流、凝聚共识、启迪智慧、实现共同提升，同时承诺作为承办方将全力做好服务保障工作，并表示将带头学习兄弟学校的先进理念以推动学校党建工作与教研工作的深度融合，促进学校教育教学再上新台阶。最后她祝愿研讨会圆满成功，联盟学校教育合作之路越走越宽。

活动期间，三大学科分别开展“同课异构”课堂教学展示、说课评课及专题研讨，充分展现各校教学智慧与教研成果。

高一数学组围绕人教版《高中数学 必修第一册》第四章第五节“函数模型的应用”开展同课异构。来自贵州省实验中学、瓮安中学、兴义一中的三位教师同台献课，虽课题相同，却各具特色：省实验中学教师以党的二十大人口政策为真实情境，引导学生建立函数模型分析人口发展趋势，巧妙融入家国情怀教育；瓮安中学教师聚焦本地农业经济案例，通过数据拟合训练学生模型选择与验证能力；兴义一中教师则以黔西南州旅游客流预测为任务驱动，强调建模过程的迭代优化，三节课均紧扣课标要求，着力培育学生数学建模核心素养。

高二物理分会场聚焦人教版选择性必修二《楞次定律》教学。贵州省实验中学何文深老师以“测手反应”趣味互动引入，通过“磁铁插入拔出线圈”实验引导学生观察电流计偏转，提炼“左进左偏，右进右偏”现象，并围绕“谁在阻碍？阻碍什么？怎样阻碍？”展开深度探究。来自六盘水市第三中学、兴义一中、关岭自治县民族高级中学的物理骨干教师也分别进行了课堂教学展示或说课分享，从实验设计、问题链构建、生活化情境创设等不同角度，探索楞次定律教学的多元路径，现场研讨氛围热烈。

化学学科同样注重实践与思维并重。我校教师从国家级非遗“打铁花”引入铁元素学习，延续价类二维图方法，引导学生类比钠的性质自主探究铁的化学性质，并设计铁与水蒸气反应装置进行产物验证；其他项目校教师亦围绕“电解原理的应用”等高二课题开展教学展示，突出证据推理与科学探究素养的落地。

课堂教学展示之后是说课评课环节。每位授课教师详细阐述了自己的教学设计思路，包括教学目标设定、教学重难点分析、教学方法与手段的选择、教学过程设计以及预期教学效果等方面。说课内容全面而精练，展示了教师们对教材和学生的深入理解。

随后，同行教师、学科专家及教研员等评课人员从不同角度对说课教师的教学设计进行了点评。他们肯定了说课教师的优点和亮点，如情境创设的有效性、问题设计的合理性、学生参与度的提升等，同时也指出了存在的问题和不足，并提出了具体的改进建议。评课过程紧凑而高效，既促进了教师之间的相互学习与借鉴，也推动了教学设计的不断优化。

在备课组教研机制建设经验交流环节中，各校备课组长代表围绕“备课组机制创新与实践”“基于因材施教的年级备课组教研路径与举措”等主题进行了深入分享。凯里一中介绍了其“一二三四五”集体教研机制，强调严格纪律、积极研讨和提前规划；六盘水三中物理组则展示了其“主题共研·个性优化”“问题链·实验探究”“资源共建·数据赋能”三大创新机制，为备课组教研提供了新思路。贵州省实验中学分享的“七环节”校本教研案例也引起了广泛关注。该模式以问题为导向，通过提出困惑、凝练问题、拟定方案、交流讨论、形成措施、教学实践和总结提升七个环节，实现了教研与教学的深度融合，为教师专业成长提供了有力支撑。

12月23日上午，随着备课组教研机制建设经验交流会的圆满结束，本次活动也正式落下帷幕。闭幕式上，兴义一中教学科主任黄康赞作为点评专家，首先对各学校呈现的21节展示课给予了充分肯定，展示教师精心准备，学生们全情参与，给我们奉献了一场场精神大餐。作为全省的优质高中，每所学校分享了自己教研方面的实招和妙招，无论是凯里一中的“一二三四五”集体教研机制，还是六盘水三中的“三大创新机制”，都为全省高中提供了可借鉴的实践模式，有效促进了课堂提质增效。黄主任还就如何进一步深化教研机制建设、促进成果辐射提出了宝贵建议。

贵州省实验中学教学副校长李仕魁以“创新校本教研机制  赋能课堂提质增效”为题，从政策引领、核心定位、实践路径、活动复盘四个方面进行分析和总结。他指出，本次活动积极响应了国家和省教育部门关于深化教研改革、提升教学质量的政策要求，通过实践探索，为全省高中教研工作提供了宝贵经验和示范。他强调，教研工作的核心定位在于服务教学、促进教师专业发展、提升学生综合素质。本次活动紧扣这一核心，通过课堂展示和经验交流，推动了教学理念更新和教学方法创新，展示了教研机制建设的多样性和创新性。最后，他对本次活动进行了全面复盘，认为活动组织有序、内容丰富、成效显著，同时，他也指出了存在的不足，如跨校教研长效机制还需健全，教研成果转化路径还需丰富等，并提出了对未来教研工作的期望。

与会教师纷纷表示，将把此次活动的收获带回日常教学，持续深化集体教研，积极探索适应学生发展需要的教学策略，共同推动学校教育教学质量的提升。

此次活动的成功举办，不仅展示了项目学校的教研实力与教师风采，更凝聚了共识、明确了方向，为贵州省高中教育的卓越发展注入了新的活力。贵州省实验中学也将继续秉持教育初心，紧扣学科特质，勇于实践、勤于反思，为推动贵州省教育高质量发展贡献力量。

图片编辑：彭丽娟

文字编辑：王思人

一审一校：罗明勋

二审二校：唐昌荣

三审三校：李仕魁

签　　发：高红娟　卢焱尧