为深入贯彻落实学校“十五五”规划，全面提升教师专业素养，推动“党建领航铸魂、课程教学深改、科技教育创新引领”等核心工程，贵州省实验中学于2026年2月26日至27日在河滨校区学术报告厅隆重召开了2025-2026学年第二学期教职工大会、教师发展大会。全体教师齐聚一堂，共谋新学期教育高质量发展新篇章。

校党委书记高红娟在教职工大会上传达2026年全省教育工作会议精神，围绕团结奋斗开展政治学习并部署学校工作。全省教育工作会议指出普通高中是质量攻坚重要阵地，需落实七大核心行动，推进党建与业务融合、保障学生体育课时、抢抓扩容和AI赋能机遇，同时强化师德、深化改革、筑牢安全防线，并对春季开学的隐患排查、办学规范等工作提出要求。高红娟书记还领学了习近平总书记关于团结奋斗的重要论述，结合实践与经验强调其重要性，对教师提出筑牢思想根基等四点要求，号召全体教师开局即冲刺，做好一类示范高中建设后半篇文章，续写学校发展新传奇。

面对人工智能深度融入教育的变局，卢焱尧校长强调：技术只是手段，育人为本的本质不变。我们要以三个“重新认识”引领变革——让知识成为思考的起点，从传授者转型为成长“引路人”，打造深度互动的新课堂。2026年是学校“十五五”开局之年，将推进七大工程、探索初高贯通式育人。卢校长号召全体教职工：守正创新、笃行致远，以春为序、以爱为帆，共同书写学校高质量发展的新篇章！

纪委书记尚婕做师德师风纪律教育专题发言，引导全体教师明确行为底线、常怀敬畏之心，自觉争做“四有”好老师。讲话中，她结合省内外过往典型案例及2025-2026年本地最新查处的违纪违法案例开展警示教育，案例涵盖有偿补课、职称评审造假、违规收受礼品礼金等多项师德失范行为及违纪违法情形，直观揭示了此类行为对教育生态、教师职业形象造成的严重危害与不良后果。尚婕书记明确了师德失范行为的处分依据与具体标准，明确党员教师依据《中国共产党纪律处分条例》等相关规定处理，普通教师按照教育系统师德师风建设相关管理办法接受处分，明确各相关部门牵头负责调查处置工作。她着重强调，师德师风考核是教师评优评先、职称晋升的首要前置条件，实行“一票否决制”并全面纳入年度综合考核；要求全体教师严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》（或《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，根据实际教育阶段调整），以严标准、实作风恪守职业操守，共同营造风清气正、崇廉尚洁的育人环境。

在教育管理专场，倪建中主任深入剖析了当前德育工作面临的挑战。他指出，学校尚未完全形成“全员育人”格局，存在德育理解狭隘、方式单一及评价标准固化等问题。针对此，他提出要将德育融入备课全过程，避免思政课习题化，并呼吁加强文化实践活动与研学力度，构建学校、家庭、学生协同育人的良好生态。

本次大会的核心亮点在于“技术赋能”。贵州师范学院邓可教授带来了《基于PBL的跨学科活动设计》的精彩讲座，阐述了跨学科学习的必要性与设计原则。她强调，跨学科融合应避免内容拼盘，需基于课标凝练主题，通过真实情境解决实际问题。会上展示了“酿醋”“供氧器制作”等优秀案例，为新学期的跨学科课程实施提供了清晰路径。

在人工智能应用板块，王治江老师开展了AI技能培训。他带来了题为《智能体与工作流在教学中的应用》的精彩讲座，为我校教师揭开了人工智能深度融入课堂的神秘面纱。王老师并未止步于工具介绍，而是深入剖析了“智能体（Agent）”与“工作流（Workflow）”的核心逻辑，展示了如何利用AI将教学事务转化为自动化、智能化的标准流程。

宋红雨老师以主题为《不一样的教·学·评：AI赋能前后的小情绪与小思考》进行分享，她围绕评价方式、学习方式、教学方式的转变及数智课堂未来发展展开。宋老师结合高中生物教学实例，对比了AI赋能前后教与学的差异，从传统单一分数评价到多元过程性评价，从被动课堂听讲到个性化智能学习，从单向讲授到数据驱动的精准教学，展现了AI在学情分析、智能阅卷、个性化辅导等方面的应用实效。同时结合具体的课堂测验数据，讲解了如何通过AI分析学生学习痛点，实现分层教学与精准施策，让教学有迹可循、有据可依。

钱晓燕老师《AI赋能，为高三教学加“马”力——“辅立码课” 的教学实践与探究》分享了AI在教学评价、精准辅导中的实践经验。特别是高三年级依托数字化平台实现的“数据驱动精准教学”，通过人机协同模式，有效解决了个性化学习难题，获得了与会教师的高度认可。

教育研究室主任唐昌荣以《我有一个梦想——技术重塑课堂教学新样态》为题，为全体教师带来了一场关于“数智课堂构建”的深度讲座。唐主任从个人愿景出发，系统阐述了学校数智课堂学科组的建设规划与实施路径，吹响了新学期课堂改革的集结号。

大会最后阶段，唐昌荣主任就新学期教科研工作进行了详细部署。他要求各学科组将AI应用、跨学科融合纳入教研计划，利用数字化工具优化示范课与汇报课的评价体系。同时，教学管理科副主任罗明勋也提出了各学科组长要明确教学常规检查的新标准，强调教案的实用性改进与作业设计的规范化，严禁私自征订教辅材料，确保减负提质落到实处。此外，课题研究成果凝练班学员还进行了成果分享交流，展现了我校教师在科研领域的积极探索。

本次教师发展大会内容丰富、务实高效，不仅统一了思想，更明确了“党建+技术”双轮驱动的发展策略。

文字编辑：王思人

图片编辑：彭丽娟 

一审一校：唐昌荣

二审二校：简　报

三审三校：李仕魁

签　　发：高红娟  卢焱尧