为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的落地实施，贵州省实验中学于2025年2月13日至14日在河滨校区学术报告厅举办了2024-2025学年第二学期教师发展大会。本次大会以“创新校本教研，提升内涵发展”为主题，旨在通过校本教研的深入推进，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。

2025年2月13日上午，教育研究室主任唐昌荣就“七环节校本教研之提出困惑与凝练主题”进行了汇报。他认为校本教研在推进普通高中新课程实施和提升教育教学质量中发挥着重要作用，能够有效解决从理念到行为的“最后一公里”问题，帮助教师形成教学、研究、学习合一的专业生活方式。随后，他从校本教研现状问题、七环节项目式校本教研模式的特点、学科组如何确定七环节校本教研主题三个方面进行了论述。唐主任最后以“我爱教研”呼吁教师们再多爱教研，让校本教研真正成为我们老师们的一种专业生活方式。

2025年2月13日上午，我校三位优秀教师结合自身教学实践，分享了校本教研的经验与成果。三位优秀教师通过上个学期的教研实践，回应了不同学科组是如何“给教研多一点爱”。首先是英语教研组长左华老师带来的“深耕教研，赋能教学新征程”，她通过多年的教研实践，认为“七环节”教研是教师的一种行动学习。

化学教研组长林菲菲老师分享了化学组开展校本教研的两个案例：《基于“三维度九要素”的高中化学选择性必修内容教学设计研究》教研案例以及《化学选择性必修课程作业设计与管理研究》教研案例。她最后希望老师们深耕校本教研，赋能本校质量提升！从自然发展走向自觉发展；从混沌状态走向教学主张；从努力优秀走向努力卓越；从从立己达人走向和谐共生。

政治教研组长杨梅老师以“循证教研”为核心，通过清晰的流程展示和具体的数据支持，突出了高三政治学科组的循证教研在提升教学质量和学生成绩方面的有效性。杨老师希望我们都能成为像“太乙真人”那样的老师，无论遇到什么样的“哪吒”学生，都能保持欣赏的眼光，美好的期待！”

教研员视角下的校本教研如何做？2025年2月13日下午2:00，特邀请贵阳市教育科学研究所高中教研室主任訾慧作了专题讲座。訾慧主任以“深耕校本教研，以创新实践赋能教师专业成长”为主题，强调了校本教研在教师专业发展中的重要作用。接着，她从2025年新课改走向、教育技术应用发展趋势、教育的现状与挑战三个方面论述了校本教研创新实践之因，强调了校本教研不能再循规蹈矩，必须以创新的理念推动校本教研，才能做好一名新时代教育答题人。随后，她基于个人多年的实践经验和思考，提出了尝试创新教研工作的方式，即改良传统“观课议课”模式、探索深度教研新模式及优化学校教研流程。訾老师以自己丰富的案例和热点深入浅出地阐述了如何创新教研工作方式，这些方式对于一线教师，非常具有可操作性，满足不同教师不同学科特点的需求。

訾老师的分享，让我们深深感受到一位教研员的思考和期许，正如她结语，“让教研成为专业生命的呼吸方式……依托创新实践的校本教研助推教师的专业化成长，终将指向的一定是教育的本质——点燃思维的火种。”

DeepSeek的火爆，掀起各行各业的学习与运用的热潮。2025年2月14日上午，我校特邀谭韬（贵州师范学院双创学院副院长）教授分享“deepseek概述及教学应用探索”。她从DeepSeek是什么？DeepSeek为什么这么火？DeepSeek可以做什么？教师如何使用DeepSeek？AI工具与教师的关系？DeepSeek教育教学应用探索六个方面进行了分享。尤其在教育教学应用探索上，谭院长给了很多案例，比如它能够辅助教师完成备课、课堂教学、作业批改、课后辅导及教学研究等多项任务，尤其在数学和逻辑上有着显著优势，能够显著提升教学效率与质量。总的来说，AI背景下的校本教研呈现了新样态，下一步的校本教研无论是主题的确定还是形式都会有着DeepSeek的深度参与。

本次教师发展大会为全体教师提供了丰富的学习资源和实践指导，进一步明确了校本教研在学校发展中的核心地位。通过专家引领、经验分享，教师们不仅提升了理论水平，也增强了实践能力。学校将继续以校本教研为抓手，推动教师专业成长，助力学校高质量发展。