为切实提高我校2026届高三年级的教育教学质量，增强高考一轮备考的针对性、科学性和有效性，9月28日下午14:30，高三年级在河滨校区一楼会议室召开了2026届高三年级第二次教育教学工作会。卢焱尧校长、河滨校区执行校长李仕魁、教学管理科主任刘芳、级部团队携全体高三教师参加会议。本次会议由杨慧老师主持。

会议共有五个议程：一是年级主任钱晓燕对贵阳市入口考试作质量分析，并对下一阶段工作作安排；二是严洁老师分享班级管理经验；三是物理学科组长王建桥老师分享下一阶段复习策略；四是河滨校区执行校长李仕魁作工作部署；五是卢焱尧校长讲话并作工作要求。

会议第一项，年级主任钱晓燕对贵阳市入口考试作质量分析，钱主任主要从以下两个方面进行分析：一是目标引领，内驱动力。钱主任从“年级整体目标”“同层次学校成绩对比”“24、25、26届成绩对比”“各学科目标和成绩对比”等四个维度，分析入门考试成绩；二是深度分析，总结反思。对成绩全面分析，总结了高三开学近一个月全体师生的共同努力情况，并针对现状提出了下一步年级的整改措施。

会议第二项，具有丰富经验的班主任代表严洁老师进行班级管理经验分享。严洁老师以“明学情、知短板、促提升”为主题，从所带班级“班级概况”“入门考试成绩分析”“班级学科情况分析”“探路径，促提升”四个方面进行分享。严老师针对本班情况制定“一生一册”学习档案；根据班级特点，指出优势学科和劣势学科；对稳定学科进行分析，力求稳中有进，制定提升策略。

会议第三项，由物理学科组长王建桥老师分享物理组下一阶段的复习策略。王建桥老师首先就本次物理学科全学年考试情况进行整体数据分析、得分情况分析、试卷分析、教情分析、学情分析、学科教学策略分享。并对照考试成绩，指出年级临届生的知识短板之处，明确本组教师相应整改策略。最后王老师结合此次物理的试卷情况总结学生出现的整体问题、知识漏洞，并提出“四抓”“五育”等整改措施。

随后，河滨校区执行校长李仕魁以“紧盯目标，明确现实差距”为主题作工作部署，具体开展校级、班级、学科、知识点、尖子生五层分析。他结合数据锁定班级临界生名单与学生薄弱学科，明确各班上线指标，并指出学生存在知识掌握、学习方法与习惯、非智力因素三方面问题。

同时提出要求：一是教师需聚焦课堂教学质量，秉持“课堂大于天”理念，做好课前、课中、课后全阶段工作；二是针对临界生辅导，要从“课前预习指导、课中重点关注、作业面批面改、考后质量分析、指定个性练习”五方面细化落实；三是针对学生非智力因素辅导，可通过“心理疏导、目标激励、主题班会、表彰奖励、家校合力”等措施推进。

会议最后，卢焱尧校长以三个发人深省的问题作结，对全体教师提出清晰而坚决的工作要求：

一、什么才是真正的“有效课堂”？

他强调，课堂效率的核心在于“先学后教”——让学生先行预习、自主思考，教师再精准讲授、当堂巩固，最终通过作业验证掌握程度。学生知识体系的建构，必须经历从“懵”到“懂”，从“会”到“熟”，直至“通”的完整过程。

二、高分学生，真的是“教”出来的吗？

卢校长提醒教师反思课下辅导的价值与策略。他强调，教师要主动出击，针对高分生和特控线临界生开展个性化辅导，引导他们突破瓶颈、向上跃升。

三、如何真正用好教材？

卢校长指出，教师不能仅停留在“要求学生看教材”，而应主动深度挖掘教材价值。要带头梳理知识结构、提炼重点联系、设计回归路径，将教材真正转化为复习备考的基石。

卢校长最后强调，教师的严格、落实与认真，是保障教学成效的根本。高三复习不是“喂饭”，而是“教人捕鱼”；要把“学会学习”的方法教给学生。他还进一步明确了下一阶段备考工作的具体内容、责任人与时间节点，要求全体教师严格执行、全力推进。

本次高三年级教育教学工作会，召开及时、分析全面、收获满满。我们坚信：“今日奋开四蹄扬鞭策马，明日手缚长缨擒取蛟龙”！2026届全体高三师生将凝心聚力，勇攀巅峰，奋楫逐浪，齐创辉煌！

文字编辑：胡　欢

图片编辑：胡　欢

一审一校：王　成

二审二校：钱晓燕

三审三校：李仕魁

签　　发：高红娟　卢焱尧